当今这社会，看似波澜不惊，实则内部杂草纷纭。家庭教育其实是对个人性格养成最为关键的一个环节。若是家庭教育得当，且不说成为社会之栋梁，民族复兴之希望，至少也会是性格纯良的公民；但若是不得当，其危害社会，定是人人唾弃的小人。

最近，孩童弑母一案吸引了社会的眼球。案件众说纷纭，孩子弑杀母亲后，一句“我杀的又不是别人，我杀的是自己妈妈。”凉透了旁观者的心。同时，又令无数家庭反思，是什么样的家庭教育培养出了这样的孩子。家庭是一块净土，让孩子接受“批评教育”，还是“春风教育”，亦或是“蜜糖教育”，是太重要的话题。

在我看来，既是家庭，断断离不开“爱”。爱必然是不可或缺的，缺少爱的孩子，未来与人相处或多或少会有障碍，不懂得怎样关爱他人。弑母少年是一名留守儿童，父母常年在外打工，纵使物质上充裕，但平日里少了与父母的交流，也是他会有如此举动的一个重要原因。这就牵扯到我们国家一个积患成隐的一个群体，留守儿童。随着城市化展，会有更多的壮年选择在外打工，而子女则被留在老家。他们可能是迫于生活，想给孩子更好的学校教育条件选择远离家乡，却恰恰忽视了更为重要的家庭教育。更爱孩子的同时，反而忘了自己能够给予的最珍贵最朴实的东西——陪伴。令人可喜的是，国家领导人同样认识到了问题的严重性，在各大外来人口居多的城市创办外来务工人员子弟学校，让孩子在父母身边长大。我们相信，未来随着更多孩子得以走出深山，和父母一起生活，他们享受爱的同时，也会创造爱。

爱不在全部理解，在于求同存异；爱不在热情似火，在于柔情似水；爱不在泛滥成灾，在于恰到好处。在家庭中，往往还有一种爱，它热情似火，泛滥成灾，它就是溺爱。溺爱更多的来自爷爷奶奶辈，再回头看弑母一案，少年的爷爷奶奶在邻居发觉异常打算报警时，竟为了保孙儿清誉而撒谎阻止报警。诚然，这样匪夷所思的行为大多数人纵使愤恨但也能够理解。其并不是存在即合理的光明正大，反而是愚昧自私的无知。这种施加在孩子孩子身上的人神共愤的溺爱，还不如不爱。物极必反，盛极则衰，过分的容忍只会助力罪恶的无下限。在家庭教育中，我们更需要的是理性的爱，进步有奖励，犯错有劝诫，有原则，不缺关爱，有理解，不缺陪伴，才能让孩子生活在春风之下。

知爱者谓我心忧，不知爱者谓我何求。

爱是风，爱是暖，爱是人间的四月天。愿在净土中埋下的种子，在春风下，在呵护间，破土而出，抽枝发芽，茁壮成树；愿在良好家风下成长的孩子，锚住爱，扬帆起航，乘风破浪，渡济星海。